中文版序 心理、大脑与人际关系
引言 “生存式教育”，还是“发展式教育”？
第1章 全方位了解儿童思维的发展方式：帮助孩子整合大脑
复述故事
整合大脑
混乱与刻板
第2章 改善孩子的情绪：整合左右脑
左脑和右脑
联结左右脑
整合我们自己
全脑教养第1法 聆听与关注：认清情绪
全脑教养第2法 经历分享：安抚情绪
第3章 教会孩子自我控制：整合上下脑
心智阶梯：整合上下脑
未完工的上层大脑
杏仁核让我这么做
大脑的婴儿安全门
发脾气也分层次
熄灭孩子的怒火
整合我们自己
全脑教养第3法 动脑莫动气：唤起上层上脑
全脑教养第4法 越用越灵光：锻炼上层大脑
全脑教养第5法 运动改造大脑：让脑子活起来
第4章 给孩子建立完整的心理拼图：整合记忆
记忆和大脑：两个传说
记忆的真相：外显记忆与内隐记忆
整合内隐记忆与外显记忆
整合我们自己
全脑教养第6法 思维遥控器：重演记忆
全脑教养第7法 提问和鼓励：加深记忆
第5章 让孩子更具有专注力：整合自我
第七感和觉知之轮
分辨“感到”和“是”
专注的力量
第七感的魔法
整合我们自己
全脑教养第8法 浮云原理：教孩子了解真实的内心感受
全脑教养第9法 情绪调色板：教孩子正确理解内心感受
全脑教养第10法 第七感：培养专注力
第6章 培养孩子的人际技巧：整合自我与他人
共情：联结他人的心灵
社会化大脑：为“我们”而生
镜像神经元：思维反射镜
创建积极的心理模式
为孩子创造通向联结的人际体验
帮助孩子在关系中学会接纳
整合我们自己
全脑教养第11法 亲子互动：让家庭充满幸福感
全脑教养第12法 共情力：站在他人的视角看待这个世界
结语 让孩子拥有高质量的人生
附录A 全脑教养12法
附录B 各年龄段儿童全脑教养指南
致谢
译者后记
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