我的教育信条–杜威论教育(世界教育名著译丛)
作者:约翰·杜威 著；彭正梅 译
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杜威是现代教育之集大成者，在杜威看来，教育只能是属于经验、通过经验和为了经验的教育。杜威的教育思想还是一些国家现代化（或民主化）和教育现代化（或民主化）的晴雨表，本书稿从十余本著作中选取十五篇文章，以“经验”为主线，将各个篇章贯穿起来。
内容简介
本书由美国著名哲学家、教育学家杜威在各个不同时期（1897—1944）阐述的“教育”思想的文章整理而成。以杜威《我的教育信条》为开端，本书从十余本著作中选取十五篇文章，这些文章涉猎广泛，以民主和经验为关键词，对各个不同阶段和领域的教育问题进行了阐述，如儿童教育、成人教育和社会教育；从思维角度入手，探讨了教育中的思考问题和思考训练的必要性；从人性角度分析教育行为，从政治角度研究民主信仰与教育的关系。
作者简介
约翰•杜威（John Dewey，1859－1952），美国哲学家、教育家，是实用主义的集大成者。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学等诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
目 录
译者序言……001
我的教育信条（1897年）……001
儿童与课程（1902年）……012
教师教育中理论与实践的关系（1904年）……030
我们如何思考（1910年）……051
民主主义与教育（1916年）……070
人性和行为（1922年）……183
确定性寻求（1929年）……194
伦理学（1932年）……209
作为经验的艺术（1934年）……217
教师和他的世界（1935年）……229
人性改变吗？（1938年）……240
经验和教育（1938年）……248
创造性的民主：我们面临的任务（1939年）……295
民主信仰与教育（1944年）……301
附录 布鲁纳对《我的教育信条》的评论……309
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