读书笔记| 重要的“性”，影响孩子一生MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE

发布人藏书阁
家庭教育
0 评论

作者: 胡佳威
出版社: 中信出版集团
副标题: 41个常见性教育问题解析
出版年: 2020-4

读书笔记| 重要的“性”，影响孩子一生MOBI,EPUB,AZW,PDF,TXT,KINDLE
重要的“性”，影响孩子一生：41个常见性教育问题解析.jpg

本节核心问题：
如何理解0~3岁孩子的性教育？
针对0~3岁孩子的性教育，家长该做些什么？
有家长曾问我性教育的最佳年龄段，我可以非常明确地回答：0~3岁是性教育的黄金期。很多人不能理解——孩子3岁不到，话说不利索，理解能力也有限，家长怎么给孩子进行性教育？
这是因为，性教育并不是一节课，也不是家长对孩子说的一堆道理。家长养育孩子的理念和方式，某种程度上就是对孩子的性教育。
试想，当一个孩子出生的时候，家长得知是个男孩，会给他起一个男性化的名字，如欧阳铁柱——希望这个男孩能像铁柱一样刚强。选玩具的时候，也会给他买诸如变形金刚、刀枪棍棒这些属于男孩子的玩具，希望他勇敢、有男子汉气概。爸爸和儿子之间的互动游戏也往往是比力气，如掰手腕。如果是女孩，家长可能会给她起一个女性化的名字，如慕容秀娟——希望这个女孩能温柔、美丽。选玩具的时候，会买洋娃娃或者毛绒玩具，希望她温柔、会照顾人。妈妈会把女儿打扮得漂漂亮亮的——扎个小辫子，穿一条美丽的裙子，让女儿像一个小公主。
在固有的性别刻板印象中，男孩的衣服偏向于黑色、蓝色、绿色，女孩的衣服则偏向于粉色、红色、紫色。
这些不就是对孩子的性别教育吗？我们可能正在通过诸如此类的举动，培养着孩子的性别气质。尽管我们没有亲口对孩子说男孩应该怎么样，女孩应该怎么样，但是当我们给男孩一把玩具枪，给女孩买一条粉色的裙子时，都是在按刻板的性别印象培养孩子。这样单一性别气质的培养是否足够科学？对孩子的发展是否足够有益？
一位妈妈曾和我分享说，她的儿子2岁多，有时候遇到困难了会找自己哭。这时候奶奶总会对孩子说：“你是男孩，又不是女孩，男子汉是不能哭的。”奶奶的这种说法是性别刻板印象的典型代表。孩子不哭，事情难道就解决了吗？阻止男孩哭，男孩就会变成一个顶天立地的男子汉吗？事实是，男孩有软弱的一面，也有情感宣泄的需求，无论男女都会有负面情绪。作为家长，我们不应该简单地去制止孩子哭，不论男孩还是女孩。我们应该试着理解孩子的感受，教孩子把自己内心的情绪表达出来，学会接纳，并且战胜负面情绪。
在孩子的性别教育方面，我们有两个重要目标：第一，帮助孩子认识自己的生理性别，了解自己是男孩还是女孩；第二，打破孩子从社会中学到的性别刻板印象。
心理学研究表明，不到3岁的孩子就已经可以带有性别刻板印象了。他们会有这样的想法：男孩要比女孩勇敢，女孩要比男孩细心；男孩可以开飞机，女孩不可以；毛绒玩具是女孩才玩的，男孩不能玩洋娃娃。