第五章：当心逻辑后果
决定你自己要做什么
上面这个自然后果的例子，也可以叫作“决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么”。因为自然后果和逻辑后果经常被误用、滥用，我在下面给出几个能增进“后果法”的正确使用的例子，这些例子中的“后果”是以其他名称出现的。
茱莉的妈妈发现，“决定自己要做什么”对于帮助11岁的女儿为她自己的干净衣服负责很有效。她以前总是唠叨茱莉把她的脏衣服放进洗衣篮里。茱莉对这些唠叨没有反应，但老是抱怨她要穿的衣服还没洗。妈妈总是让步，并且赶紧专门为茱莉洗一次衣服，以免孩子难受。
尽管自然后果通常是帮助孩子培养责任感的一种方式，但是，在有些情况下不宜采用自然后果：
1、当孩子处于危险中的时候。
2、花时间训练。
3、当自然后果会影响到其他人的权利时。
4、当孩子行为的结果在孩子看来不是什么问题时，自然后果就不会有效
我们在实行这些管教方法的时候，有一件事很重要，就是事先要和孩子说清楚，我们遇到这种事情再次发生会怎么做。等到孩子确定明白了以后，我们才可以实行我们的教育方法。茱莉妈妈洗衣服的事，就和茱莉说的很清楚，洗衣日的时候洗在洗衣篮里的衣服，时间和行为都交代的很清楚，只有这样，才能确保管教的长期效果表现出来。
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