学习，就是找对方法(pdf+txt+epub+azw3+mobi电子书在线阅读下载)

作者:张超
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内容简介：

　　这是一本关于学习方法的书，书中根据不同学生的学习特点，较为系统地给出了一些有关学习的具体实施方法。包括：　　1种高效的同伴学习实施方法；　　2类学习动机的经典分析；　　3步预习法的具体实施建议；　　4种有益的具体阅读方法指导；　　5个使你超水平发挥的答题技巧展示；　　6招让你拥有一个良好的学习习惯；　　……　　本书作者通过分析学生在学习过程中经常遇到的学习问题，给出切实可行的解决方案，提炼多年育人生涯中的教学精华，经过数百位学生的成功验证，学习方法贴近现实，简明易懂，让你看过就能用，细细品味更有收获。

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网友评价：

• 很实用的学习方法书，推荐正在上学的孩子买一本。
• 书中的学习方法读起来很受启发，准备让我家熊孩子试试，没准儿能更开窍
• 孩子上高三，希望这本书对他在学习方法上有帮助。
• 北师大实验中学的老师不愧是名师，内容讲的很好，这些方法确实高效实用。
• 学习，就是找对方法
• 找对方法，学习就会成功

  一拿到书，看到书名《学习，就是找对方法》，就非常感兴趣，立即阅读起来。
  《学习，就是找对方法》是一本关于学习方法的书，书中根据不同学生的学习特点，较为系统地给出了一些有关学习的具体实施方法。包括：1种高效的同伴学习实施方法、2类学习动机的经典分析、3步预习法的具体实施建议、4种有益的具体阅读方法指导、5个使你超水平发挥的答题技巧展示、6招让你拥有一个良好的学习习惯……这本书通过分析学生在学习过程中经常遇到的学习问题，给出切实可行的解决方案，提炼多年育人生涯中的教学精华，经过数百位学生的成功验证，学习方法贴近现实，简明易懂，让读者看过就能用，细细品味更有收获。
  美国著名的科学家爱因斯坦认为：成功＝刻苦努力十方法正确＋少说废话。从这个大家公认的公式中，我们可以知道，正确的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。”由此我们可以知道学习方法是何等的重要。科学家尚且如此，我们又何尝不是这样呢？有无正确的学习方法，学习效果是大不一样的，正如英国的著名的美学家博克所说：“有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”前面提到的两种情况，不正好类似博克所讲的两种情形吗？可见，正确的学习方法是何等重要。
  学习有学习的规律，要提高学习成绩就必须遵守学习规律，掌握学习方法。《学记》中指出：“善学者师逸而功倍”、“不善学者师勤而功半”。可见“善学”和“不善学”的差别，主要在于有无良好的学习方法。有了良好的学习方法，就可以收到事半功倍的效果，反之则事倍功半。学生不掌握一套正确的学习方法，不仅在校时不能很好学习，而离开学校之后也会变成“失了网的蜘蛛“，不能独立地继续学习和积累知识。如果他们掌握了正确的学习方法，也就掌握了正确的开启知识宫殿的金钥匙，就能自己打开取之不尽，用之不竭的知识宝库的大门，自由地索取知识财富。
  《学习，就是找对方法》这本书，就是希望每位学生都能拥有适合自己的学习方法。作者张超说：“花2个小时读完这本书，你就能轻松提高至少20分!”他是管理学博士、北师大实验中学生物教师、兼职心理教师、全国中学生生物学奥林匹克竞赛高级教练，所带班级的学生每年都有多位被清华、北大等重点名校录取。他严谨、激情、幽默，被学生们亲切地称为“知心超哥”。有的学生评价他：“超哥的讲课风格幽默风趣，生动，好玩儿，轻松零压力……超哥的书也是如此，有生之年能碰到你，何其有幸！我们永远爱您！”
  在《学习，就是找对方法》这本书中，超哥还说了很多具有哲思色彩、正确学习方法的语言：“把学习本身看做是生活的一个组成部分，把学习的过程看做是一件有意义的事情，我想这样的学习动机实际而又令人敬佩，也是由于有了这样的学习动机，才能使他脚踏实地不断努力，在学海畅游，不断提升。”、“学习是一件快乐的事情，因为学习的过程是可以给人带来‘改变’的过程。”、“一个人舍我其谁的气势，来自于其自我肯定的信心，同时，由于这种气势的存在，自然会使人们在处理问题的时候更加冷静而有效，因此人们可以在不断的处理问题的过程中得到肯定的自我评价，从而使自己的自信更加强大，进入到一个良性循环的体系中。”、“学习是一个长期的过程，甚至会伴随我们的一生，如果没有持之以恒的坚持，一切的一切都是虚妄的，因此说坚持是最好的学习习惯，是帮助我们通向成功最稳定的基石。”……
  　　 ……
  难能可贵的是：《学习，就是找对方法》这本书，不仅教给学生们以学习方法，还教给家长们以教育方法。

• 很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好很好
• 好嘎嘎嘎嘎
• 很好，送给同事家孩子的，凡事都要找方法，学习也一样！
• 不错，内容挺好的
• 从这本书里，我想找到“厌学”问题的药方，目标是快乐地高效地主动地学习。学习方法的意义之类不多说了，全书分四大版块：学习动力（寻找自己学习的动力、欲望、梦想）、学习心态（挖掘兴趣、找到同伴、体育锻炼、自信、培养习惯）、学习方法（效率、预习、听课、复习、记忆）、应试技巧（针对高中生的三年安排建议）。三分之一的篇幅谈心态，三分之二的内容谈具体方法。具体章节条目里，有小镜头式的片段，可以作为榜样的名人学习、优秀同龄的学习状态，还有优等生的经验谈，增强了说服力，而理论部分简明扼要，很清晰，适合初高中学生阅读。
  关于学习方法，以前看过的一系列《我有超强记忆力》、《做作业其实很轻松》、《阅读写作能力高》、《预习复习出成绩》、《听课也有小窍门》这一系列学习方法书讲得更详细，因为有漫画插图之类，适合年龄偏小一些的初中生了解学习方法。分册相对讲得也更具体。张超老师这本《学习，就是找对方法》比较提纳携领，着重要点，个人觉得学习方法类的书大体道理也都差不多，做到了就会有收获。至于开篇谈到的“厌学”问题，我想还是一提高兴趣和激励，二是增加自信，尤其是点滴进步中的自信。学习能力虽有差异，但影响最后成败的还是心态。让“厌学”的孩子爱上学习，才更重要。本书中“优等生这样学各学科”的经验分享也非常有价值，听听同龄人的建议，有时候比父母唠叨千百遍要有效。
• 和其他励志的考大学的书不同，有专属学生自己的看法与理解，这是很珍贵的东西，更全面而且更能是我有共鸣。
• 价格实惠，值得大家购买使用。
• 对学习有帮助，还不错
• 看的我心惊肉跳，真不知道自己的高三是如何度过的，现在的孩子很可怜呀
• 此书已读，要说学习方法，要应人而异，书中也是比较常规的方法，个人感觉一般！
• 这本书也还可以，这类书太多了。
• 对孩子的学习有一定的指导意义，但是关键在于孩子的执行力。
• 好书推荐，收藏了
• 高中生的学习方法也可以用在走向社会之后。学习的方法总是相通的。不错(*??╰╯`?)?
• 很喜欢，列举了很多优等生的案例，对我这样的中学生有一定帮助。
• 大人小孩都可以用，不错
• 最近江苏卫视科学性达人秀《最强大脑》着实让国人眼前一亮，音乐、体育、记忆等各路高手逐一来挑战，这些选手用我们普通人的眼光看，他们都是超人。“中国雨人”周玮能够在几秒内完成20位数以上的乘方开方心算，“超级找茬王”郑才千裸眼在短短几秒钟就能在一万多个小魔方色块中寻找不同的那个点，吴天胜仅仅用一个半小时就能记住如玛雅密码般的指纹并据此分秒识人……，他们因为具有深度视觉、空间感知、照相式记忆等之中的某一项技能脱颖而出，他们的超强大脑让人瞠目结舌，但我相信，除了过人的智商，他们一定是掌握了常人没有意识到的一些方法，深度实践发掘，从而成就了今日台上的超强大脑。事实上，每个人都有属于自己的天赋，关键在于我们有没有找对方法从而挖掘出自己的潜能，正所谓找对方法做对事。《学习，就是找对方法》就是献给孩子和一直不断学习的我们那些学习技巧，让我们避开学习误区，高效高质量的简单学习。作者超哥从学习动力，学习心态，学习方法和应试技巧四个方面，层层剖析，向读者揭示简单学习的秘籍。首先，兴趣是一切伟大成就的出发点，你可以被逼着完成一项工作，但是想出色的完成某项工作绝对不是被逼出来的。正如没有对狗狗的喜爱，《超强大脑》里的杨万里绝不可能练就窥斑点识狗的绝技，作者在第一章中阐释到，欲望是前进的动力，他通过六个问题让读者反问自己，激发自我学习的欲望。是的，学习者需要用自己的梦想激励自己去战胜前面道路上的一个又一个困难。其次，摆正学习心态很重要。一个人能做好一件事情，这件事情必然会让他觉得快乐才行。兴趣是最好的老师和动力，兴趣会带来关注，关注带来思考，思考带来拓展，拓展带来思维更新，思维更新带来新兴趣，新兴趣带来新关注，新关注带来新思考……如此良性循环才会带来不断的学习和进步。而且，不论任何时候，人还要学会自信，培养学习中的“自信”和“气势”很重要，慢慢的让学习变成一种习惯，坚持了，就会看到改变。当然，凡事都有方法，学习也并不是做到有动力和兴趣，有自信了就能做好，学习要掌握方法。在第三部分，作者用六章的内容，从时间管理出发，在预习，听课，复习，记忆各方面重点手把手教我们如何用好的方法做到事半功倍，第10章又分学科根据各科的特点给孩子们做针对性指导。对于学生来说，尤其在中国这样一个考教育体系下，考试是检验人的重要手段，平时的学习积累固然重要，能把这些变成考试的理想成绩也不可或缺。在最后一章，作者超哥专门就高考的应试技巧给读者做以讲解，附录中摘录的学生自述，让读者更加有真实亲切和可实现感。总体来说，这是一本针对学生一族的好的学习方法书，同时，对我们仍想仍在继续学习中的成人也是有启示作用的，找对方法才会做对事，这是每个人成功的秘籍之一！
• 学习学习看一看
• 实用，内容全面
• 帮同事买的，呵呵，指定买书，可见内容应该是不错的
• 如果你注意观察的话，也许你会发现，在我们身边的学生之中，有不少学生学习是非常勤奋的。他们除了白天学习外，晚上还要加班到深夜，有的学生甚至课间的十分钟也要用于学习，可是却成绩平平；同时，你还会发现，另外一些学生学习并不十分紧张，除了上课和自习课外，其余时间很少用于学习，可是学习成绩却很好。这是为什么呢？也许你会说这是由于前者的脑子笨而后者的脑子灵。真的是这样吗？不是的。如果是这样，有的学生成绩由好变差、有的学生成绩由差变好又如何解释呢？
  法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。”由此我们可以知道学习方法是何等的重要。科学家尚且如此，我们又何尝不是这样呢？有无正确的学习方法，学习效果是大不一样的，正如英国的著名的美学家博克所说：“有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”
  可见，正确的学习方法是何等重要。
  在学生时代，老师经常在课堂上教给我们学习的很多方法：写字的方法啦，遣词造句的方法啦，阅读的方法啦，作文的方法啦??当时只觉得效果不错，别的感受不多。如今，自己当上了老师，通过实践，越发觉得学习方法对学生是多么重要。在教学中，只要把方法教给学生，让学生学会自学，教会他们课前预习、上课专心听讲、课后复习的方法，教会他们怎样学习会比较轻松，怎样学习记得牢固，这样就能达到事半功倍的效果。如果掌握了方法，任何难词或段落都可以做到举一反三，触类旁通，融会贯通。学生学习起来就会感到随心所欲、得心应手，而且非常奏效。
  当然，学习方法很多，同样一个问题，有的用这种方法比较好，有的用那种方法比较好，要看你到底适应哪种方法？比如背诵课文，有的人要默读，静悄悄的，不能有人打搅，记住之后就很难遗忘；有的人则喜欢“一问一答”式的记忆，这样重在理解，重在合作，通过耳朵听，脑子想，同样也记得很牢固；而有的人要蒙着耳朵大声朗读才能背诵。总之，教学有法，教无定法，贵在得法。每个人都要寻找适合自己的好方法，多用、多摸索、多总结，只有方法对头，学习起来才会“灵验”。如果方法不适合自己，就不能生搬硬套，否则反而东施效颦、适得其反。不论方法再有多好、再有多神奇，如果不经过反复多次的运用、实践，它难道能发挥功效吗？
  学生一旦学习状态上来了，又有了正确的学习方法，就会像饥饿的人扑在面包上，就会达到一种忘我的境界，从而进入一种良性循环中。当他体验到求知过程的激情，把学习当成一种享受的时候，是能够创造奇迹的。
• 没看完，不咋的
• 仔细翻看这本《学习，就是找对方法》后，深深的佩服我们的作者张超老师，怪不得他的教学视频在网上那么火，这是有原因的。书里章节很少只有四个章节，但却给人很精炼的感觉，从学习动力和学习心态入手到学习方法和应试技巧的运用，给我们读者展现一种不一样的学习方法，里面有大量的张超老师教学所说的话，很有道理和实用性。在我看来因为不同的人、不同的学科，都有其各不相同的特点，也相应地要求不同的学习方法。其次，方法的学习不同于一般知识的传授，只听别人讲是不行的，必须自己动手，反复体验。因此，在学习中一定要注意不断地总结经验，不断地改进学习方法，努力形成一套适合自己的高效快速的学习方法。每当自己学有所进的时候，就要总结一下成功的经验；而每当自己进步缓慢的时候，就要注意分析一下原因和教训。这样日积月累，天长日久，学习方法会越来越完善，学习效率就会越来越高。书里的第二章和第三章里重点讲了要转变平时消极、被动的学习方式，使孩子真正成为学习的主体，只有是孩子通过亲身的体验、感知等实践活动过程，完成对一个知识或问题的认知。掌握和运用新的学习技能和方法，迁移和运用已有的知识储备和经验积累，独立完成认知过程。通过自己的体验、感知等实践活动，完成对一个问题的分析、理解等认知过程；用自己的见解和观点，与人交流；孩子自己发现问题，提出质疑，并通过亲身的体验、感知等实践活动，进行解析。掌握基本的学习技能和方法，并能应用于学习实践中；自己探索、创新学习方式和方法，创造性地学习；能自己发现学习中存在的问题，有针对性地改进或调整学习方法。此外，作者在书中告诉我们对于别人的经验，也要注意学习，看是不是适合自己的情况，是不是还可以改进一下……等等。这本书里让我们值得阅读的地方是，一定要勤于总结经验，一定要善于总结经验，这是我们赖以进步的根本途径。应该提醒读者注意的是，不要忘了总结经验教训的目的是为了自己的进步，只有多从自己方面着想，才能真正使自己获得进步。鉴于本书强调学习方法的重要，因此，还需说明一点：虽然作者是不主张死记硬背的；但我们丝毫也不应轻视记忆的作用。在学习中，该记的还是要记，有些内容可以采取一些巧妙的方法来轻松记忆，有些内容则实在没有什幺好办法，必要的时候就只有反复死记。从广义来讲，本书所述各种学习方法，实际上也可看成是各种各样的记忆方法。但问题是再好的学习方法，也仍然需要付出一定的努力，才能奏效。
• 　　　唉，看完这本书我只能遗憾的感慨一声：为什么我没有早点遇到这本书？为什么当年我高中时没有人这样指导一下我的方法？
  　　　这是一本很实用的书，乍一看似乎有点说教般老生常谈，什么学习就是要培养兴趣啊，要树立起自信啊，上课要提高学习效率啊……都细一读，你会发现并没有夸夸其谈，也没有说大话空话，即便是告诉你兴趣是最好的老师，也会讲好多有趣的小故事，让你从别人的故事里体会出自己的道理。这点有一些像西方的教育方式。
  　　　再说学习心态问题，书里教了很多种心态调整的方法，看了一下观念到是非常的新潮实用，并没有端起架子教育人。比如“上课睡觉”与“上课听讲”来说，书里直接列举了四个不同的同学的做法，基本囊括了全部情况，最终是想告诉读者，其实“上课听讲”与否并不在乎形式，并不在乎“看上去上课认真”，关键在于结果，在于效率。这点我就很赞同，谁说上课一定要坐端正才好呢？！另外值得一提的是，书里有一章节还专门涉及到了“怎样戒除网瘾”，通过三个小故事提供了一些戒除网瘾的启示。我想着是很多家长的烦恼吧，不妨参考一下。
  　　　当然，书里的重头戏也是吸引人的部分就是各种“学习方法”的介绍，非常详尽具体，无论是语言还是方法，都很朴实，绝对具有可操作性，非常适合学生从小事从手头事做起，改变一点点方法，就可以提高一些些效率。
  　　　最后想说的是，清华大学出版社的书籍，优势那是杠杠的！书里面有好多优等生的现身说法，有好多“过来人”走进清华北大的高材生的案例，非常生动真实，看过之后应该能从中学到一些学习方法，哪怕是一点学习小窍门也好啊！优等生也不是天生的啊，更不只能说是智商高啊，其实很多时候他们只是找对了方法而已。
  　　　没办法啊，在任何国家任何教育体制下，其实都存在应试的问题，美国一样的！那些课外活动的选择，社会实践的参与记录，有很多学生都是为了升学，这不也是应试的一种？所以，别抱怨也别羡慕别人，做好手头事先！因此，书的最后一部分，赤裸裸的介绍了“应试技巧”，慢慢去学习吧！
• 读了这本书，孩子有了一定的学习方谈，对孩子帮助很大。
• 内容不错，价格优惠，对学习有帮助
• 因为为人父母，我时刻认为给孩子一个优渥的物质条件，倒不如给孩子一个优质的学习方法，放开手让孩子去学习去汲取，而不是我们像一个墨迹鬼一样揪着孩子的耳朵进行着老套的耳提面命，不能不说的是，本文的作者张超，作为一个管理学博士，一个出色的心理教师，奥林匹克知道教师，对于学生和孩子，他一定有他那一套的先进概念，他会教会我们一些什么呢？现在让我们翻开这本书来一探究竟，总的来说，张超先生在本书中提到我们要教会孩子判断有关知识的误区也概念，找寻一种对的学习方法，我们要让孩子知道，学习是一件极其快乐的事情，学习的过程也不是枯燥乏味，学习的态度也不是极端的厌倦，我们要教会孩子与时间赛跑，注重学习效率，同样也注重对孩子心理上的锻炼，有针对性的做联系，而不是搞题海战术，经常跟孩子一起沟通，找到孩子的学习动力，激发孩子学习的欲望，跟孩子谈论理想，让孩子进行自我激励，要让孩子觉得学习是他生活中的一部分，让他把学习看做成一个很有意义的事情，我想也正是这话总学习的动机才能让孩子去的一个令人欣喜的成绩，也正是这些让孩子在学海畅游，不断提升，也只有一个人舍我其谁的气势，让孩子自我肯定，最终自我实现，自然会让孩子在处理问题的同时自我评价，从而使自己的自信会更加强大，进入一个良性循环的体系中，让孩子将学习变成一种习惯，我们要教会孩子学习是我们一生要践行的一个习惯，我们需要不断的学习，才会成功，让孩子建立起一个属于自己的学习节奏，整个过程中一鼓作气，教会孩子在预习过程中，不大量的做题，尤其是对复习内容中的预习，适当做一些习题就可以，尤其是针对新学内容，是预习思路，有一个整体的概念，要让孩子明白，课堂是获取知识最直接有效的场所，要紧跟老师的教学思路，课后有目的的复习，从而达到事半功倍的效果，这本书教会我们的教学方法都是要我们认真汲取并且传达给孩子，让孩子在学习中成长，让孩子在学习中升华，这本书，值得你一看，也许在生活中你想不明白的，不会教孩子的，你就能解决掉了。
• 读完《学习，就是找对方法》这本书，可能是我对“知心超哥”还不够了解，所以并没有其他网友的感慨，没有接触就没有深入的感情吧，仅仅看书很难有那种赞美，毕竟超哥并没有对自己的实际做出什么指导之类的事情吧。我非常赞同的是：1高效学习才是学习的最高境界。在超哥的另类学生中就有这样的特例，而且超哥取得数学老师的支持，做过验证，一个就是学习半个小时就需要休息一下，一个是戴耳机听音乐效率高，这两个特例都被初始不赞同的超哥，经过验证给与信任支持，这就是超哥的高超之处，就算不赞同不相信时仍然愿意以事实为依据，给与学生尊重，书中还有更多这样的尊重的案例，在这就不一一说明。2水平相差不大的情况下，心理素质往往比知识掌握更能决定成败。不论是老师或学生都有这样的感慨，考试时如果因为心理作用，做题时分心了，想的太多了，成绩往往不会有多好，而如果能够静下心来，心无旁骛的认真对待考试，成绩往往要超出自己的意料。书中超哥也有举例。3学习是一点一滴踏踏实实积累的过程，是量变引起质变的过程。这绝对不能一蹴而就，厚积薄发，坚持等等超哥的这些理念，与本书后皮内侧推荐的《等你在清华北大》这本书中学子们的见解非常的一致，实际我更愿意推荐这本书给大家，而不是我正在评论的，因为我个人比较喜欢孩子们自己的言语，而不是教育者的谈吐，所以我会把《等你》借给孩子们阅读。4题海与质量有时后者更重要。真正的理解，举一反三，融会贯通比起题海更灵活实用。就如超哥所说“所谓最好的学习方法，就是根据自己的特点和习惯而找到适合自己的学习方法”。我真的是第一次听到超哥的故事：老鹰竟然在40岁时要做出重大的抉择，等死还是重生。我不知道，在老鹰旧喙脱落新喙长出，旧指甲拔出新指甲长出，旧羽毛拔掉新羽毛长出后，重新来过30年之后是否可以再次重生？如果老鹰可以70真是比人的平均寿命都长啊。超哥引用于此，是为了让大家理解找对学习方法，获得学习重生吧？本书共分四部分：学习动力、心态、方法以及应试技巧。前三部分一般都是先是镜头故事导入，然后是超哥的针对故事导入的目的展开自己的见解，最后是超哥的简短总结。学习动力因人而异，学习心态就需要发现学习的快乐，而且充满自信，让学习成为一种习惯，这一章节中超哥对待网瘾的孩子的策略很让我叹服，真是不容易啊，能给与孩子那么多的信任，让他敞开的上网过瘾直至他自己厌恶。学习方法主要就是管理好时间，提高学习效率，不求学会但求有备的预习，不怕走神就怕不留心的听课，学而时习温故知新的复习，巧学妙记举一反三的记忆，最后还有5名优等生分别介绍自己是怎样学习语文数学英语文理综的。最后一部分应试技巧，首先是高考复习节奏策略，优等生经验谈以及各阶段的安排，巧做题拿高分，学生自述自己的学习方法。总之仁者见仁智者见智，一切都是借鉴参考，还是要根据自己实际情况坚持适合自己的学习方法最好。
• 美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功＝刻苦努力 方法正确 少说废话。从这个大家公认的公式。我们可以知道，正确的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。”由此我们可以知道学习方法是何等的重要。科学家尚且如此，我们又何尝不是这样呢？有无正确的学习方法，学习效果是大不一样的，
  再者，这是国民素质教育的需要。联合国教科文组织指出，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。学生一旦掌握了科学的学习方法，今后无论是升学还是就业，由于解决了“会学”的问题，就能够积极主动地去摄取知识和更新知识，就能在科教兴国中作出应有的贡献。
  然而，什么是科学的学习方法呢？科学的学习方法具有广泛适应性，还具有科学性和工具性等特点。它适合于每个人，符合于用脑卫生，而且对每个学科都有用。科学的学习方法包括智力因素的培养和非智力因素的培养，包括学习的通法和各科的学习方法等内容。英国科学家达尔文说：“世界上最有价值的知识提关于方法的知识。”所以，大家一旦掌握了科学的学习方法，就会如虎添翼，学习效率就会大大提高。
  学生一旦学习状态上来了，又有了正确的学习方法，就会像饥饿的人扑在面包上，就会达到一种忘我的境界，从而进入一种良性循环中。当他体验到求知过程的激情，把学习当成一种享受的时候，是能够创造奇迹的。
  而《学习，就是找对方法》这本书用许多名人和许多学校学生的实际学习的例子，给读者介绍了很多实用性较强的学习方法，这些都是在“实战”经验中总结出来的。参考的价值还是挺高的。里面插了许多“超哥说”，简洁明了的总结了一位经验丰富的老师在多年的教书过程中的经验。
  我希望所有的学生在读了这本书之后都能够找到最适合自己的学习方法。
• 还记得多年以前，我曾经看过一本书——《第56号教室的奇迹》。通过阅读《第56号教室的奇迹》，我认识了一位了不起的美国教师——雷夫.艾斯奎斯。他是一位充满爱心与智慧的老师，他始终坚守在他的56号教室里，用自己的一言一行努力证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……
  身为教师，从踏上三尺讲坛的那一刻，我就一直将雷夫老师视为自己终身学习的榜样。然而，在教学岗位上坚守了10年下来，我才发现一个人要始终不改初衷地坚守自己的梦想，确实是件不容易的事！虽然初衷未变，可是曾经意气风发的我们在光阴与世事的打磨下变得越来越圆滑世故，甚至开始觉得像雷夫老师那样了不起的人物只能崇拜而无法企及，至少在中国是没有那样杰出的老师的。不过一本书改变了我的想法，它就是由张超老师编著的《学习，就是找对方法》。
  翻看这本书，首先映入我眼帘的是对张超老师的介绍：他让全年级排名倒数第一的学生用70天时间超过515名学生成为年级第一；他让备受学习成绩困扰的学生发愤图强，顺利升入清华、耶鲁；他让全班6位后进生用半年时间顺利成为北大、清华的优等生；他让全年级排名300多名的学生找到学习的乐趣，成为哈佛奖学金获得者；他让所有人眼中的“坏孩子”用一年时间自学成才，轻松迈入中央音乐学院作曲系……他就是张超，一个长期奋斗在教育第一线的高中老师。他担任高三班主任多年，以学生为本，用自己独特、激情、幽默、严谨的教学方式让学生有所得。他所带的班级每年都有多位学生被清华、北大等重点名校录取。然而就是这样一个不断创造着教育奇迹的老师，他的学生给他的最大的评价却是“幽默风趣，生动，好玩儿，轻松零压力……”他不就是我们中国的雷夫老师吗？他乐观、开朗，用自己的一言一行感染着学生，他是一位真正倾心于教育的传道授业的好老师。
  在细细阅读了《学习，就是找对方法》一书后，我感受到了一位全心全意致力于教学的老师的经验之谈。为什么他教过的孩子总能在最短的时间内取得最好的成绩，因为他们找对了学习方法！其实，学习方法是个很抽象但又很具体的概念。而张超老师在《学习，就是找对方法》一书中，教会我们首先要了解自己的学习动力，明白自己是为什么而学习，然后要懂得摆正自己的学习心态，发现学习中的快乐，最后要找出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
  其实，不仅孩子们需要找对学习方法。我们身为老师，又何尝不需要找对学习方法呢？张超老师的故事、雷夫老师的故事教给我的不仅是学习方法的重要作用，更是对梦想的坚守。相信只有明白自己为什么站上三尺讲台，为谁而拿起教鞭，才能在教育事业中坚守一个又一个十年。或许终我一生，都无法达到雷夫老师、张超老师那样的高度，但那又如何？因为我早已找到自己要坚守一生的事业，初心不改！
• 是向往的高中学校老师推荐的一本书，孩子初三，为高中提前做准备。在紧张的学习中方法很重要，努力学习中。
• 找对方法，学习轻松效率高，为孩子提供了实用的方法
• 书不错，很实用。对提高自己的学习方法有不错的指导意义。有几处读后，让人茅塞顿开。
• 如何在繁重的高中学习过程中取得优异的成绩，是每一个高中生及其家长教师心中的愿望。但并非所有的勤奋和努力都会取得理想中的成绩，因为学习是件需要方法的事情。这本由清华大学出版社出版的《学习就是找对方法》一书，是北师大优秀教师张超老师根据自己多年的教学经验总结而来的一些学习方法，对广大高中生有很大的启迪性和示范性。因为张老师每年所带的班级中每年都有多位被清华北大等重点名校录取的学生，可以说这些方法是经过实践的检验的。
  纵观本书中不论是优秀的学生代表，还是名家大师的成功经验都告诉我们：成功的过程还是具有方法和智慧的。学习从来就不是靠死记硬背就能成功的，他们的学习法、复习法、记忆法，对不同的学科知识选择的不同的学习方法等等经验都能让我们获得很好的收益。这本书第一部分介绍的是有关学习动力的问题。生活中，我们知道怀有坚定目标的人，往往会取得优异的效果，其实对待学习也是一样，只有你拥有良好的学习欲望和动力，你才会在学习中不断提升。第二部分的学习心态告诉我们只有找到了学习的快乐，你才会在学习的过程中，勇敢的面对自己遇到一些困难和挫折，保持对学习的自信心，不断的获取肯定的自我评价，你才会进入到良性循环之中。第三部分介绍的是学习方法。超哥说，我心目中的理想学习节奏是：踏下心来，安静学习，保持心情舒畅，管理好自己的时间，你才会高效的学习。文中的复习法、预习法、记忆法都是在整个学习过程重要意义的好方法。书籍的最后一个部分是有关应试的技巧介绍，我想在人们都谈考色变的时候，张老师告诉我们这是必要的，也是必须要掌握的，唯有此才能取得好成绩。
  当然，书籍中另一个很大的看点就是书中介绍的学习方法都是通过案例的形式展现的，我们可以看到虽然学习很忙碌、艰苦，但在学习之余，他们依然保持着阅读、听音乐、打篮球等参加丰富多彩的文体活动，既放松了紧张学习的心情又开阔了眼界，活跃了思维，并最终取得了成功。
  通过这本书的阅读，我们还能进一步感受到张超老师的爱岗敬业和教育智慧，他就犹如孩子生命中的贵人，使孩子们树立好人生目标并为之努力，哪怕是遇到学习的挫折，教师也可以让孩子很好的调整自我，敬佩孩子们心目中的超哥。
• 学习，一直是很多家长和大人为难的事情，多学习可以打开一扇门，学习一种方式方法。
• “授人以渔”的教育佳作
  ——读张超的《学习，就是找对方法》
  湖南武冈 林日新
  古人云：“授人以鱼不如授之以渔。”说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。今天北京师大实验中学生物教师、兼职心理教师张超的这本《学习，就是找对方法》就是一本授人以渔，为学困生指点迷津的好书，它会为你解决学习中的许多困惑，让你走出误区，找对学习方法，学得轻松，进步神速。全书近十六万字，分四大部分共十二章。第一部分：学习动力。即全书的第1章：你在为谁学习。动机是学习的第一推动力，是不断前进的保障。许多学生对学习不感兴趣，问题其实是出在学习目的和动机上。作父母和老师的应该在让学生首先弄清楚“为谁而学”。虽说动机有长远与现实之分，但最好不要谈大道理，而要从小处着手，破解学生的心结，让其明白学习的含义，早日找到学习动机这是最根本的。第二部分：学习心态。即全书的第2——第4章。众所周知，兴趣是最好的老师，昆虫学家法布尔为何对昆虫学的研究乐此不疲、如痴如醉，因为他从小就对昆虫产生了浓厚兴趣，科学研究表明，如果一个人对所从事的活动有兴趣，那么他的积极性就高，可以发挥其全部才能的80%，否则积极性的低，效果就可想而知了。为此，老师可以尝试同伴榜样的影响，分组学习，分阶段学习，用小小的成功增长其自信，这样，就可以让学生发现学生的快乐，让其自信，提高学习的效率，促使他们把学习变成一种习惯，这是帮助其走向成功的基石。第三部分：学习方法。即全书的第5——第10章，这六章告诉学生怎样管理时间，提高学习效率，学会制定简单的学习计划，把握好学习节奏；要养成预习的好习惯，因科制宜；听课要紧跟老师的授课节奏，把握重点；复习时要勤于回顾，善于总结；要巧学妙记，举一反三，运用“有效的复习”并“重复”的方式加强记忆；当然，还应当记背足够的基础知识，才能灵活运用。第四部分：应试技巧。即全书的后两章。既然，如今国家选材的主要方式是全国高考，那么复习应考是必不可少的，究竟怎样掌握好应试技巧呢？这是大有学问的。书中从优等生的实例入手，把应试分为四个阶段分析高考复习的节奏和策略；此外还列举了优等生巧做题拿高分的经验之谈，深入浅出，通俗易懂，行之有效。总之，这是一本家长必读，学生必看，教师可以借鉴的培养学生学习兴趣，掌握学习方法，轻松应试的好书。一册在手，让你茅塞顿开！
• 当当活动满200减100凑单买的，针对如何学习的，现在用不着，以后留给孩子。
• “花2个小时读完这本书，你就能轻松提高至少20分!”什么样的书能有这么大的魔力呢？告诉你，它其实就是北师大实验中学一线名师张超编著的一本书的广告语！这是一本有关中学生高效学习方法方面的书，书名叫《学习就是找对方法》！说到这里，有必要先介绍一下作者：张超，管理学博士、北师大实验中学生物教师、兼职心理教师、全国中学生生物学奥林匹克竞赛高级教练。担任高三班主任多年，以学生为本，用自己激情、幽默、严谨的教学方式让学生有所得，所带班级的学生每年都有多位被清华、北大等重点名校录取。是一个“仰视”学生的人民教师，一个对教育倾心的传道者。两瓶可乐，几包零食，坐在路边给学生答疑解惑的“逍遥派”老师；每天看到太阳升起都会欢呼雀跃的“乐天派”老师；号召学生为了中华民族的强大保持旺盛生命力的“热血派”老师。被学生们亲切地称为“知心超哥”。在《学习就是找对方法》这本书中，作者尝试着让读者走出学习的误区，找到正确的学习方法。全书分为四大部分，从学习的动力和心态讲起，再到我们常说的学习方法和应试技巧，共12个章节，为大家展现出一套全面系统的科学的学习方法。在书中的每一个章节，作者都介绍几个真实的故事，让我们从成功的或者失败的人身上学到经验和技巧，找到适合自己的学习方法。我非常赞成作者的这种说法：找到适合自己的学习节奏，要先从心情、时间、效率角度进行寻找尝试，努力让自己感觉自信满满而学有余力！从书中介绍的例子来看，的确没有哪一种学习方法是通用的和万能的！比如，有的学生习惯于边戴着耳机听歌边学习，不让他听，学习效率反而下降；有的学生只能坚持连续学习30分钟，超过这个时间限制后，他学习的效率就大大地降低了；有的学生上课时睡时醒，但他能摸清老师讲课的思路，善于抓住老师讲课中的重点和难点来听讲，照样学习成绩很好。这些例子显得很奇葩，颠覆了我们对学习活动的常规看法！不过，有些经验还是可以通用的，比如，绝大多数人都强调预习的重要性，认为上课听讲还是很重要的，不能只听讲，或者一味地紧跟老师的讲解做笔记，要注意温故而知新的复习，要有一个纠错本，要多动脑筋，经常总结自己的学习经验，多去反思和提高自己的学习效率。在如何有效的记忆所学的各科知识方面，也确实有一些好的记忆方法，比如口诀法、数码法、联想法、化整为零法、抄读法、累进法等。我觉得书的第三部分“学习方法”的第9、10两章和第四部分“应试技巧”的第11、12章针对具体学科、学段谈学习方法的内容，还是很有针对性的！毕竟作者是一线名师，有着丰富的实践经验，里面的不少内容都是他和一些学生的真实事例，比较有参考价值！所以，整体来说，这本书还是很值得一读的，尤其是对于中学生朋友，更有借鉴意义！
• 从学习动力和学习心态入手到学习方法和应试技巧的运用，给我们读者展现一种不一样的学习方法，里面有大量的张超老师教学所说的话，很有道理和实用性。
• 上过学的人都知道，很多学习好的同学其实并不是特别用功的那种人，而很多看起来很用功的同学学习成绩反而很一般，这其实就是一个学习方法的问题。本书作者是著名的中学一线名师，同事推荐这个老师的书，给弟弟买了一本，希望在学习路上能祝他一臂之力。
• 货物收到了，包装好，质量不错！
• 书是正品，快递很快，几天就送达了，快递小哥态度挺好，书用膜严实地包了起来，愉快的一次购物，下次还来。
• 满意，多看看这类书，有方向
• 学习，是生活的一部分，更是一个家庭中的重中之重。比起孩子，家长更是对学习格外上心和看重，可惜的是皇帝不急太监急，急来急去没有用，关键还是孩子自己学得进，学得好，记得牢，考出好成绩才是硬道理。
  大部分家长，见了老师说得最多问得最多的一句话就是；有没有好方法让我家孩子的学习成绩提高一大截？可怜天下父母心，为了孩子操碎了心，一旦孩子的成绩处于中下游或者下滑，家长的心就会七上八下，没有一刻安宁。面对家长巨大的压力，孩子就会产生莫名的心理负担，学习成绩也会止步不前，何谈提高和进步呀！看起来，要好好学习的，不只是孩子，还有我们心急如焚的家长同志啊！
  张超，是北师大实验中学的一线名师，是学生心目中的知心超哥，更是家长信赖的教育专家。他的这本《学习，就是找对方法》一书，明确告诉家长：不是只有孩子才需要学习。明确告诉学生；花2个小时读完这本书，就能轻松提高至少20分。坚持，就能让我们看见事情的改变。找对了学习的方法，轻松拿下高考，直通清华和北大，看来并不遥远。
  在作者张超老师看来，家长和学生一定要走出学习的误区，找对正确、实用的学习方法：误区一，一味延长学习时间，忽视学习效率；误区二，不重视心理素质的锻炼；误区三，急功近利地学习；误区四，一味追求做题数量而忽视质量。也许，根据自身的特点和学习习惯，有针对性制定学习计划，并按部就班、有条不紊地实施和执行，找到最适合自己的学习方法，发挥潜能，释放最大能量的自己，从而掌握高效、科学地学习方式，我们的孩子我们的学生，就一定能创造新的奇迹。
  作为一名学生，首先得明确你在为谁学习，把学习看成是一件有意义的事情；然后慢慢发现学习的快乐，因为学习是一个改变的过程，能让前途和未来一片美好；其次是让学习成为一种相伴终生的好习惯，并最终走向成功和圆满；最后，要学会管理时间，高效学习，一切皆有可能！
  看看书中的实例吧；全年级倒数第一的学生用了70天时间超过515名学生成为全年级第一；班内6名后进生用半年时间顺利成为北大、清华的优等生；全年级排名300多名的学生在张超老师这儿找到了学习的乐趣，成为哈佛奖学金的获得者……当局者迷旁观者清，学生的评价才是最中肯、最有说服力的吧：幽默风趣，生动，好玩儿，轻松零压力。看来，不是我们的孩子不行，不是我们的学生不学，实在是我们没有帮助孩子和学生找到最适合自己的学习方法，从而影响了成绩，阻碍了进步，凝滞了思维，束缚了想象。
  改变，从这一刻开始，打开张超《学习，就是找到方法》，为时不晚！

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