作者:【英】玛雅·皮塔麦 ；【英】苏珊娜·马里奥特
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内容简介：
《蒙台梭利育儿课》一书中介绍了68种安抚技巧和创意活动，让你与孩子以积极的、富有意义的方式建立起亲密关系。本书重点关注父母和孩子的健康，当孩子的降生引发你情绪上的波动时，带给你平静和独特的思考。随着孩子年龄的增长，书中的活动也会相应有所变化，带他们逐步拓宽周围的世界，在游戏过程中感受自己的存在。本书共有八章，探讨了亲密关系、休息、感官发展、协调、艺术、运动、语言和大自然等主题。书中的活动非常简单而容易操作，并不需要专业的知识储备或复杂的材料准备。书的*后附有活动模板。
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网友评价：
老婆怀孕了，她在图书馆里看到这一套书，觉得有意思，于是回来就在网上订了，这样就不需要借书还书。
???????翻开这本书的原始动机，完全是因为受蒙台梭利的“蒙氏教育“的金字招牌所蛊惑，加之最近家里的两岁小妞处于我们常说的“两岁”阶段，各种存储的育儿技巧都不足以应付她的各种需求和情绪，于是遍寻各种育儿大咖的指引便是我最近的日常功课之一。
???????读完《蒙台梭利育儿课程》的内容之后，给我最大的启发就是放轻松，观察式和当下的抚育理念，也就是全文中强调最多的“正念育儿”，这不仅是全文的中心主旨，也是与我们平常所见的“蒙氏教育”区分之一。
???????所谓“正念育儿”，强调的是一种关注和观察现实的育儿，表达的是对于父母和孩子当下需求的理解和认同，并给出不同的创意技巧帮助亲子双方能够更好地发展自己。
???????我所理解的“正念育儿”比较通俗地讲，一是时间维度上的“正在发生”，以孩子和母亲的当下需求的认识和满足为重点，每个阶段有每个阶段的特点，慢慢来；二是心理维度上的“积极情绪”，这一点有点像我们日常所见的“正能量”，按书中的说法，便是放轻松积极地投入父母与孩子的这段养育之旅中，以饱满的情绪和孩子玩耍，并且积极地关注父母自身的情绪；三是空间维度上的“当下环境”，在《蒙台梭利育儿课》的介绍活动中，无一里外强调了育儿环境的准备，对环境的安全专注，对活动物品的准备，对多变的活动场景的转换适应等。
???????以“正念育儿”这一核心思想，《蒙台梭利育儿课》根据孩子0-3岁的每一阶段的特点，讲孩子的发展过程划分为八大板块，这八大板块的内容配合的是孩子特定阶段的身心发展的要求而设定，囊括了育儿的安抚技巧，亲子互动秘诀，陪玩活动，可以说是新手妈妈的幼儿养育指南哟。
??????通读完《蒙台梭利育儿课》，我用自己“过来人”的经历总结下，这八大板块的内容具体如下：
?????????0—6月，这一段时间对父母和孩子来说，都是全新的角色适应的过程，父母要做的是全心全意且喜悦地投入到这一过程中，运用好“亲子蜜月”，婴儿襁褓安抚，和哺乳专注练习等技巧。
?????????6月—1岁，这一阶段是彼此建立有效且亲密联系的关键阶段，可以通过婴儿瑜伽按摩，与孩子散步同游，洗澡游玩等活动巩固彼此的亲子关系。虽然这些活动看似都是妈妈们做过的，但以什么心情和准备投入这些活动，看完这一章“了解你”，绝对让你有新的启发。
????????1岁—1岁半，这一期间是宝贝的分离焦虑和探索欲交错的矛盾期，运用书中介绍的触摸和猜声音等游戏能够帮助孩子充分发展“五感“，同时有效的按摩技巧能够帮助彼此放松且安心地享受生活。
???????1岁半——2岁，这一阶段对孩子来说，更多的是愉快且自由的体力活动，在空间上自由发挥。通过投掷沙包，滚球，搭积木等活动帮助孩子更好地使用自己的身体，并发展好身体的协调性。手眼协调，平衡感都是在这一阶段突飞猛进的哟。
???????两岁之后是个坎，为啥这么说呢？2岁以前，主要是以父母对宝贝的身体照顾和发展为主，2岁之后，就进入一个彼此同乐的新世界，也就是父母要甩开膀子和孩子投入地玩耍。
???????2岁——2岁，这也是目前我家贝妞所处的阶段，孩子的社交规则意识和手工等身体细致活发展都全面展现出来，刚好贝妞的最大爱好是画笔，书中介绍的各种绘画活动刚好能够投其所好，我们玩得不亦乐乎。绘画之外，还有手指故事，手作小船，橡皮泥等游戏可以同乐。
???????2岁半——3岁，书中总结出来的便是对音乐和节奏的理解和互动，还有各种融入社会规则的游戏的需求，这一需求在我家贝妞身上似乎还不太明显呢。
??????3岁以后，对于语言表达的欲望和满足是这一阶段的重点，通过购物游戏，编故事等技巧来帮助孩子有效地使用语言是父母的必做功课哟。
??????最后介绍的“户外活动“这一板块，不拘年龄，每个孩子都能在户外找到乐趣，小宝宝能够摸摸小花小草，稍大一点能够自由奔跑，再大一点就能进行书中介绍的松树黏黏，自然拼图和自然寻物等活动，有兴趣地和孩子一起收集自然物做衣服落叶绘画，进行一次说走就走的野餐旅行也是不错的。
??????从书中介绍的68种安抚技巧和创意玩耍互动中，我们可以明白一点，任何活动都可以是一种亲子游戏和亲子学习，一点也不是“没有名堂”呢！比如洗澡可以认识浮力和水的运动；探索大自然可以明白触感和色彩，音乐帮助认识韵律和身体动感，绘画手工帮助他们表达自己和建构自信等。可见，玩也是十分讲究技巧的事呢！
??????“正念育儿”这一思想，在书中体现的另一重点，便是对于父母的当下情绪的关注，也就是每一板块所附的教给父母的“正念练习”，很是坦诚地说出父
学习学习！
书的内容有点简单，有些内容好像不太适合国内
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