知识创造管理「pdf-epub-mobi-txt-azw3」

书名: 知识创造管理：适应未来组织发展的管理新模式（ “知识创造理论之父”野中郁次郎新作帮助企业迭代管理模式，实现管理转型！）

作者: 野中郁次郎（NONAKA IKUJIRO）;绀野登（KONNO NOBORU）

格式: EPUB

出版日期: 3月 2020

大小: 3.63MB

语言: 中文

“reality”和“actuality”都可以表示“现实”。前者是主客分离的、对象化的现实（名词性的），由于它是已完成的、可以确定的物质性现象，我们能够对它进行科学的分析；后者是在“此时此地”进行中的、通过身体体验的现实（动词性的），它每时每刻都处于变化之中，是一种事件性现象。如果把本田的“三现主义”即“现场、现物、现实”翻译成英文，那么现场是“the actual place”，现物是“the actual thing or situation”，现实是“being realistic”。

本田宗一郎通过现场、现物感受到了“此时此地”的actuality，进而综合所有的身体感官，深入观察对象的世界，整合一切线索，逐一洞察眼前的事物和现象的意义，这是一种敏锐的通感，可谓用手“倾听”引擎的声音。人类的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，眼、耳、舌、鼻、身等各个官能的领域可以不分界限（罗森布拉姆，2011）。

1979年，乔布斯访问了施乐公司的帕洛阿尔托研究所，当他看到可以用鼠标点击图形界面的计算机时，他感到无比震撼，提前洞悉了未来计算机的本质。乔布斯是这样回忆当时的情景的。

临死前，查尔斯•萨姆纳留下了这样一句话：“品格就是一切。”

在还是孩子的时候，加菲尔德总统就这样说过：“我要做的第一件事，就是使自己成为一个人。在我来讲，若是这点都做不到的话，那么其他方面我也不会取得成就。”

“由大自然的法则可知，每个来到世上的人都是平等的，使自己成为一个完整的人是所有人共同的任务。”在卢梭的有关教育的著名文章中，他这样写道：“并且，成为一个人的目标，若是能够作为人的职责被那些有着良好教育背景的人带头执行，那么，他们也一定能够很好地完成与自己相关的工作。对于我来讲，在我的培养下，我的学生成为一名士兵、牧师，或者是一个酒吧的工作人员，都无关紧要。早于我们自己树立人生理想，大自然就已经为人类设定好了生活的本身职责。因此，学生从我这儿获得的，只是生活的方式。在我顺利完成自己的使命后，他自然还不会实现士兵、律师或是牧师的生活目标。然而，他肯定已经成为一个人！世事难料，他的职业或许会经常变更，然而，他永远都会铭记这一点：始终如一地履行作为一个人的职责。”

莫克森博士也有类似的经验总结给我们：你在生活中担任何种角色，并不是你主要的事业，使自己成为什么样的人才是你更该做的事情；而一个人的行为方式决定了他将具有什么样的个性品质。