见识城邦·决策的大脑：大脑是如何思维、感知和做决定的
作者:[阿根廷] 马里安诺·西格曼（Marian Sigman）
格式: pdf、txt、epub、azw3、mobi、docx
编辑推荐
1. 你真的了解自己吗？《决策的大脑》带你深度解读自我。
书中展现了神经科学对于大脑研究的前沿发展，神经科学在我们生活中扮演了怎样的角色，解密在我们学习、推理、感觉、思考和做梦过程中，大脑到底发生了什么。用脑科学拯救选择困难症，前沿脑科学研究成果解释做决定的秘密。
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4. 外媒、学术界好评如潮。
《科学》《纽约时报书评周刊》，华盛顿大学心理学教授安德鲁•梅尔佐夫力荐
内容简介
大脑研究和神经科学在我们生活中扮演什么样的角色？
我们学习、推理、感觉、思考和做梦过程中，大脑到底发生了什么？
神经科学在认知科学领域已发展到什么程度？
如何提升学习和思维能力、激发创造力、改善情绪、理解他人？
如何做出理性、优质的决策？
……
《决策的大脑》回答了这些长久以来困扰着我们的这些问题！书中呈现了神经科学对于大脑的前沿研究成果，神经科学在我们生活中扮演了怎样的角色，解密在我们学习、推理、感觉、思考和做梦过程中，大脑到底发生了什么。帮助人们提升学习和思维能力、激发创造力、改善情绪、理解他人，更重要的，是做出更好的决策。
马里安诺•西格曼在脑神经科学领域耕耘超过20载，建立了跨学科的新视角，其中包括：物理学、语言学、心理学和教育学，解释了为什么说双语的人不容易患上阿尔茨海默病；为什么婴儿只是触碰过，就能凭视觉辨别出不同的物体；为什么还没学会说话的婴儿就已经能够区分善恶；以及我们如何通过技术手段解码植物人的思想……
作者简介
[阿根廷] 马里安诺·西格曼博士（Dr.Mariano
Sigman）阿根廷青年物理学家，认知神经科学界领军人物，在阿根廷创建了综合神经科学实验室。TED演讲嘉宾，获奖众多，包括：人类前沿事业发展奖、阿根廷物理学奖、法兰西学院青年研究者奖、IBM可扩散数据分析颁发的智慧星球创新奖。
目 录
一、思维的起源
概念的产生_004
退化的联感和持续的联感_006
知觉和行为之间的镜子_009
皮亚杰的错误！_011
执行系统_012
他们眼中的秘密_013
注意力的发展_015
语言本能_016
母语_018
巴别塔的孩子_021
猜想的机器_024
善的、恶的和丑的_026
抢了一个小偷的他……_029
运动衫、草莓或巧克力的颜色_030
爱弥儿和密涅瓦的猫头鹰_033
“I”
“me”
“mine”和乔治做出的其他排列_035
商业和盗窃的起源_036
雅克、固有观念、生物学、文化和大脑中的痕迹_039
二、模糊的身份界限
丘吉尔、图灵和他的迷宫_046
图灵的大脑_047
超市里的图灵_050
泄露秘密的心灵_052
赌场里和棋盘边的身体_054
是理性的思考还是预感？_056
嗅出爱_058
相信、知道、信任_060
信心的痕迹_061
乐观主义者的本性_063
奥德修斯和塞壬的神话_066
膨胀的信心_069
他人的视线_072
我们内心的战斗_074
化学和信心的文化_081
腐败的种子_087
社会信任的持续_091
三、构建现实的机器
拉瓦锡，意识热_097
神经科学史前史中的心理学_098
在黑暗中摸索的弗洛伊德_100
自由意志的苏醒_102
意识的阐释者_106
“表演实验”：表达的自由_107
意识的前奏_110
意识的循环_113
意识的生理学_114
阅读意识_117
观察想象_118
意识的阴影_119
婴儿有意识吗？_122
四
意识之旅
被改变的意识状态_127
夜间活动的大象_129
衔尾蛇结构_131
解梦_134
白日梦_135
清醒地做梦_138
意识之旅_140
福乐工厂_140
大麻的边界_143
朝向一种积极的药理学_145
X先生的意识_146
死藤水与幻视_148
霍夫曼的梦_150
意识的过去和未来_154
意识的未来：读心有其局限吗？_159
五、大脑在不断改变
德性、遗忘、学习和记忆_163
人的思维的一般概念_164
发现的幻觉_167
通过脚手架学习_169
努力和天赋_171
学习的方法_172
“刚刚好”的临界值_173
人类的德性的历史_174
战斗精神和天赋：高尔顿的两个错误_175
荧光胡萝卜_178
未来的天才_181
记忆之宫_183
形状的形态学_186
有着缓慢处理器的怪物_188
我们内部的制图员_190
荧光三角_191
平行大脑和串联大脑_192
学习：连接大脑中的两条路径的桥梁_193
全部功能：学习即编码_193
把阅读自动化_194
字母表的生态学_195
词的形态学_196
两种阅读的大脑_198
大脑的温度_199
六、受过教育的大脑
字母的声音_206
与词语有关_208
我们必须遗忘的东西_210
思维的框架_212
平行是什么？_214
姿势和话语_216
好、坏、是、不是、好的_220
教导本能_220
我们为什么要教_228
通过教来学_230
结
语
后
记
致
谢
注
释
索
引
商品评价
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