如何唤醒数学脑
作者:（日）永野裕之 ，阳光博客 出品
格式: pdf、txt、epub、azw3、mobi、docx
编辑推荐
l 继《写给全人类的数学魔法书》《数学好的人是如何思考的》之后，全日本“数学强劲私塾”校长永野裕之又一力作！
l 百度“数学吧”吧主幸福_狐狸鼎力推荐！
l 记住：做数学题的目的是为了训练数学思维，一旦掌握数学思维，解题就很简单了；
l 那些把一道题用不同方法做很多遍的人，之所以往往比把很多道题只做一遍的人成绩好，关键在于他们掌握了数学思维；
l 本书将告诉你如何通过学数学来培养自己的逻辑思维能力，如何通过掌握“整理、顺序、转换、抽象化、具体化、逆向思维和对称性”等7种思维方式来“解决几乎所有数学问题”！
永野相信：数学力是所有人与生俱来的能力，任何人都可以把数学思维用于日常生活，用数学逻辑思考问题不需要任何天分，我们每个人都可以做到！
内容简介
每个人天生都有数学力，有着内建的“数学式思维模式”，若能有效发挥，就能在学校、职场、人际关系中表现出来，从容不迫地获得更好的效率及成就感。
但这种思维模式会受到周围情境、心理状态等因素的影响，总是“灵光一闪”、“无意识”地显现，让我们难以掌握，在必要时反而无法使其发挥作用。
本书作者经过多年的教学经验及研究发现，其实只要理解数理性思维的七个方面，就能将“无意识”的数理性思考过程转化为“有意识”的思考过程，引出内在的数学潜能，在各种必要时刻派上用场。不论你自认数学如何，这个方法都能在短时间内有效激发你的数学力，给你带来极佳的优势。
作者简介
永野裕之：1974年生于东京，毕业于东京大学理学部地球行星物理学系、东京大学宇宙研究所（现JAXA）。高中时代曾代表日本参加数学奥林匹克竞赛。现任个别指导补习班“永野数学学校（大人的数学学校）”校长
。曾多次受NHK、《日本经济新闻》、《日经 OFF》等报刊杂志媒体专访。“永野数学学校”也曾被《周刊东洋经济》选为日本全国“数学超强的补习班”之一。
目 录
目 录
前言
第 1章 唤醒你的数学力
数学式的阅读理解法 / 003
发现自己的数学力 / 023
第 2章 什么是数学力？
算术与数学是两码事 / 026
任何人都具备的数学力 / 031
提升数学力的秘诀就是“停止背诵”/ 033
让“灵光一闪”成为必然现象 / 043
第 3章 数理性思维的七个方面
第 ①方面 整理 / 046
透过分类推理出隐藏性质 / 047
为什么血型占卜这么受欢迎？ / 050
学习“图形的特性”的理由 / 050
在科学史上留下重要足迹的数学式分类 / 053
乘法式整理 / 056
次元增加，世界就会变宽广 / 060
意愿 – 能力（Will-Skill）矩阵 / 062
准备一份高效率的检查表 / 063
ECRS 检查表（改善四原则）/ 065
第②方面 顺序概念 / 066
选择时由大到小 / 067
必要条件和充分条件 / 070
合理选择的原则 / 072
关于“证明”/ 073
正确的证明是由小到大 / 074
“风一吹，木桶店就会赚钱”是真命题吗？ / 079 第③方面 转换 / 084
换句话说 / 086
活用等价变换 / 091
理解函数 / 093
函数才是真正的因果关系 / 098
①设想的原因是否为自变量 / 099
②“原因”是否只对应一种结果 / 102
第④方面 抽象化 / 104
抽象化 = 推敲出本质/ 106
归纳出共同的性质 / 106
生活中随处可见的抽象化 / 110
抽象化的练习 / 111
模型化 / 113
图论 / 115
柯尼斯堡问题 / 117
图论的应用 / 120
第⑤方面 具体化 / 126
提出具体实例 / 127
“比喻”是具体实例的进化型 / 131
从名言当中学习如何运用贴切的比喻 /
132
往返于具体与抽象之间 / 135
演绎法和归纳法 / 138
演绎法和归纳法的缺点 / 140
什么情况适用演绎法和归纳法 / 143
第⑥方面 逆向思维 / 145
对偶和反证法 / 146
能平息怒火的 ABC理论/ 149
逆、否、对偶命题 / 152
反证法 / 159
阿基米德与王冠 / 161
反证法的陷阱 / 163
第⑦方面 对数学的美感 / 165
指挥家的练习 / 166
古典音乐的特征 / 167
和弦与和弦记号 / 168
数学和音乐的共同点 / 171
讲求合理性 / 176
利用对称性 / 177
追求一致性 / 182
后记 / 186
商品评价
- 世界上第一位诺贝尔物理学奖获得者伦琴曾说过：“第一是数学，第二是数学，第三是数学。”从这层序排列而又结果一致的答案中，数学的重要性不言而喻。第一、第二、第三，数学数学数学。许多人认为数学是一门实用性不高的学科。“谁去菜场买菜还要开个根号呢？”是人人在计算复杂…
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